青少年社区活动设计方案

　为确保活动高质量高水平开展，时常需要预先制定活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。活动方案应该怎么制定才好呢？下面是我为大家收集的青少年社区活动设计方案（通用5篇），希望能够帮助到大家。

青少年社区活动设计方案1

　一、活动目的：

　为了丰富社区青少年暑期活动，进一步加强社区青少年的课外文化建设，培养青少年语言能力和对书画艺术的兴趣。培养了孩子们的胆量和主动发言意识以及对中国传统艺术的传承。

　二、活动主题：

　七彩童年、缤纷暑假暨第八十四、八十五期七彩课堂

　三、活动意义：

　让辖区内的青少年学生都能享受文化的熏陶和艺术的滋养，以文化提升素养，以艺术塑造品格。

　四、活动对象：

　辖区内青少年(与此同时也诚邀其他社区青少年参加此次活动)

　五、活动时间：

　20xx年8月9日上午9:00

　六、活动地点：

　社区“七彩儿童驿站”

　七、活动项目：

　1、邀请共建单位志愿者(旗广电服务中心播音主持)娜日苏为孩子们讲一堂“播音主持课(口才培训)”;

　2、邀请共建单位志愿者(旗广电服务中心)梁英为孩子们上一堂“书法课”。

青少年社区活动设计方案2

　一、活动宗旨

　以青少年读书网为平台，利用暑期，向中小学生推荐优秀书籍，开展以庆祝新中国成立第xx周年和迎世博为主题的导读、经典诵读、征文大赛等读书推广活动，引领中小学生多读书、读好书，积极为中小学生健康成长营造良好的文化环境。

　二、参加对象

　本市中小学校学生（含中职学校和农民工子女学校学生等）。

　三、活动组织

　各区县假期工作办公室要动员学校、街道社区做好组织发动工作，中小学校可以班级为单位组织读书小组，街道社区可以居民小区或楼组为单位组织读书活动，中小学生也可自行组织读书小队或以个人名义参加活动。除去年已组建的读书小组外，今年由学校、街道社区组织的读书小组及联系人、****请于7月10日前告知活动组委会。（上海市新闻出版局团委地址：绍兴路5号，邮编：xx20，或登入青少年读书网进行申报。联系人：

　四、活动时间与内容安排

　1．网上荐书（6月10日—6月20日）

　在新闻出版总署“xx年向全国青少年推荐百种优秀图书”的基础上，经活动组委会精心审核后于6月20日在青少年读书网上设立优秀青少年书目推荐榜，向社会公布百余种青少年优秀读物。

　2．选书（6月20日—7月10日）

　针对青少年读书网发布的百余种青少年优秀读物，由中小学生、教师、家长等通过登录青少年读书网进行投票，并结合专家意见，由活动组委会从百余种优秀读物中选出“30本中小学生最喜爱的书籍”。

　3．赠书（7月10日—7月20日）

　“30本中小学生最喜爱的书籍”确定后，活动组委会向各区县暑期活动办公室免费赠送部分书籍，由区县暑期办转赠给组织工作出色的学校、街道或学生读书小组。通过互联网以在线阅读的方式在青少年读书网上刊载部分图书精彩内容。

　4．读书（7月1日—8月31日）

　本市中小学校和街道乡镇组织学生围绕“30本中小学生最喜爱的书籍”，从中选出1-2本精读。

　5．导读

　（1）现场导读（7月—9月）。市新闻出版局、市青少年保护委员会办公室在xx上海书展期间邀请著名儿童文学作家做主题讲座、举办阅读情景剧展演、经典诵读等导读活动。

　（2）网上导读（7月25—8月25日）。市新闻出版局、市青少年保护委员会办公室、市少儿图书馆、中福会邀请邀请资深编辑、儿童文学作家、特级教师、有关教育专家或学者在青少年读书网上发布书籍点评、视频讲座等，开展网上导读。

　6．评书（7月20日—9月20日）

　参与本次活动的学生选择相关书目作评析、心得，书评字数在500—1000字左右。

　（1）书面提交。9月1日至10日，以学校、读书小组等为单位进行征稿并于9月20日前将稿件送交组委会。

　（2）网络提交。8月15日至9月10日，组委会将在青少年读书网上开辟“绿色悦读”活动频道，在线进行读书心得交流。

　五、活动总结和颁奖（10月中旬）

　设优秀书评奖30篇、优秀组织奖10名及若干名入围奖，届时将组织有关专家、评委对提交的书评分小学、初中和高中组进行评比。根据专家评分评选出30篇优秀书评。对参加本次活动投稿数量较多，获奖书评较多的前10名学校或街道的组织者授予优秀组织奖。

青少年社区活动设计方案3

　一、指导思想

　以科学发展观为指导，抓住建党×周年有利时机，引导社区青少年学生不断深入开展“学党史、颂党恩、跟党走”主题教育活动，重温红色记忆，永葆爱党情怀，点燃红色激情，促进青少年暑期健康快乐的成长。

　二、活动时间

　20xx年7月-8月

　三、活动内容

　1、寻访红色印记。组织社区青少年到府山公园革命烈士纪念碑前悼念革命烈士，并让他们了衢州的建设而献出生命的烈士们的英雄事迹。

　2、走访党员英模。余忠喜是衢州市生活垃圾卫生填埋场场长，是社区党员，也是全国劳模，通过对他事迹的了解，引导青少年自觉向优秀***员学习。

　3、聆听红色讲座。区关工委组成的报告团成员围绕“党的光辉照我心”这一主题，向社区青少年讲述***的由来，党诞生的重大历史意义，牢记党的光辉历史。

　4、唱红色歌曲。联系社区老党员教社区青少年唱红歌，通过唱红歌让青少年感受当年的`革命精神，不断感悟党的伟大，坚定不移地跟党走。

　5、看红色**。组织青少年在社区会议室内，观看红色影片，让他们深刻直观的了解中国***的建党×周年的历史，让他们珍惜如今来之不易的美好生活。

　6、组织辖区中小学生“八一”军营走访活动，加强社区青少年爱国主义，国防教育及良好习惯教育，让中小学生在快乐军营走访活动中培养热爱祖国，热爱人民，同时学习解放军吃苦耐劳的高贵品质。

　7、组织青少年参与环保活动，注重环境卫生保护，倡导低碳生活，关注绿色环保，积极参与护绿，清卫等工作。

　四、活动目的：

　通过这次暑期活动，营造了“学党史、颂党恩、跟党走”的浓厚氛围，培养青少年爱党、爱国的信念，树立青少年正确人生观，振奋民族精神、激发爱国热情、增强民族责任感。

青少年社区活动设计方案4

　人类对环境的影响越来越大，环境问题已日益突出和尖锐化。严重的生态破坏和环境污染问题已成为当代人类社会面临的重大问题。垃圾分类已成为绿色生活动的新时尚，需要全民参与、全城行动。为积极推进垃圾分类工作的实施，增强儿童青少年对垃圾分类知识的掌握，进一步夯实“百日奋战扮靓星城”市容环境整治效果，由共青团长沙市委主办，长沙市朝晖青少年公益发展中心、长沙市岳麓区望城坡街道箭弓山社区、长沙市岳麓区仁和社会工作服务中心联合组织辖区内百余名青少年开展“生活垃圾分类从我从小做起”为主题的环保知识活动。具体活动方案如下：

　一、活动主题

　“点点环保好少年垃圾分类从我做起”

　二、活动时间

　20xx年7月14日（周三）下午2:30

　三、活动地点

　箭弓山社区五楼大会议室

　四、活动对象

　箭弓山社区中小学学生

　五、活动内容

　认识生活中的垃圾，介绍生活垃圾的产生、垃圾的去向、垃圾的生命、垃圾分类的好处及垃圾分类投放的要求。介绍“21天生活垃圾分类习惯养成”活动及游戏互动。

青少年社区活动设计方案5

　为进一步建设中华民族共有精神家园，根据省、市、区文明办工作部署，__社区决定于七夕节期间，开展“我们的节日·七夕”主题活动，方案如下：

　一、活动时间

　20XX年X月X日

　二、活动主题

　以培育和践行社会主义核心价值观为根本，充分挖掘七夕节的深厚文化内涵，结合勤劳节俭和孝亲敬老教育，凸显七夕节爱情、家庭等文化内涵，广泛开展群众性节日民俗、志愿服务、经典诵读、文体娱乐等活动，引导人们追求爱情美满、和睦幸福的美好生活，促进现代家庭观念的健康成长，在全社会形成奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。

　三、活动内容

　1、大力营造节日氛围。

　大力挖掘传统节日丰富内涵，积极宣传七夕民俗文化、地方乡风民俗等内容，加强民族传统节日文化知识的普及工作;及时宣传开展特色七夕文化主题活动，营造浓厚的七夕节日氛围，不断扩大传统节日的社会影响。

　2、制作七夕节日宣传栏

　制作七夕节日宣传栏，对节日的来历和民俗传统进行宣传，收集整理一批关于七夕的优美故事和传说，编辑成电子书，上传至互联网供人们免费下载和阅读。

　让大家了解七夕文化所蕴含的崇尚忠贞爱情与向往幸福生活的美好情怀。激发人们对真情的追求，对共建美好家园，共享美好生活的热爱之情。

　3、以弘扬爱情美满、幸福和睦为主题开展家庭文化教育。

　在社区组织开展吟诵经典爱情诗篇、传颂美丽爱情故事等中华经典诵读活动，结合孝老爱亲、传承家风等主题，开展家庭文化宣传活动，引导人们感受传统文化魅力，培养人们爱亲、爱家、爱国的良好品质。

青少年社会工作与社区融入发展

因此，我认为在依靠学校教育的同时，还应以社区为载体，把青少年校外教育纳入社区教育体系，建立健全青少年教育社会化运行机制，拓展青少年校外教育的内容和形式，充分整合社区内物质、人力、文化等有效资源，使青少年的学校教育和社区教育，形成正向合力，共同造就高素质的一代新人。 一、社区青少年思想道德情况调查分析： 通过调查，广大社区青少年思想道德健康、积极向上，思想开拓，善于学习，主流是好的，但是也反映出未成年人思想道德建设过程中有一系列不容忽视的问题。 1、部分学生缺乏应有的家庭教育。由于一些家长溺爱或家教不善，或缺乏父爱母爱，致使学生性格内向孤僻、感情冷漠怪异、生活散漫、行为不拘。 2、家庭、学校、社会教育三者联系不紧密。当前家庭、学校、社会三者教育，认识不统一、责任不明确，不能形成合力和联防，使教育脱节断档。3、青少年假期活动场所缺乏，有益身心健康的正面引导途径和渠道偏少。目前，社会专门向青少年开放的娱乐、文体活动场所不足，青少年的课余活动和社会实践活动偏少，不利于他们的身心健康。4、缺乏沟通，“隔代教育”的影响。当前，青少年普遍存在心理早熟、心理脆弱等问题，主要是老师与学生、家长与子女、社会与青少年间的沟通不足；对新时期青少年的心理特点分析研究不够，对他们的行为缺乏指导性；由于家长外出工作多的原因，特别是“留守学生”性格、心理问题普遍存在，“隔代教育”也有许多不利因素。 综上所述，针对当前青少年道德建设存在的问题，我认为社区青少年思想道德建设工作是应是全社会关注的问题，针对现状，研究制订了今后加强和改进青少年思想道德建设工作要坚持以科学发展观为前提，坚持以人为本的原则，重点抓好以下几方面。 一是学校、家庭、社会相结合，构建青少年思想道德教育网络。学校必须全面贯彻党的教育方针，将德育工作放在素质教育的首位，加强德育课程体系建设，坚决纠正“重智育轻德育”的问题。要大力加强教师职业道德教育，引导教师以高尚情操、丰富知识和人格力量教育影响学生。要强化家庭和社区在青少年思想道德建设中的责任，促进德育工作由学校向家庭辐射、向社会延伸。 二是继承和创新相结合，探索青少年思想道德建设的新途径。围绕完成青少年思想道德教育的主要任务，要创新观念，自觉坚持以人为本，牢固树立德育为首和全员育人意识，既要教育人，又要服务人。要创新内容，紧紧抓住影响青少年思想道德观念形成和发展的关键环节，确定思想道德教育的重点内容，增加优良传统和革命传统教育，加强法制教育、诚信教育，丰富心理健康、人格塑造等教育内容。要创新方法，多尊重、多理解、多关心、多帮助青少年，多采取喜闻乐见、寓教于乐的方式，彻底改变青少年思想道德教育的表面化、片面化、成人化的状况。 三是教育和实践相结合，提高青少年思想道德建设效果。各部门要相互配合利用社区资源精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的校内外思想道德实践活动。要加强爱国主义教育基地的建设、使用和管理，充分发挥社区资源优势。 四是加强引导和严格监管相结合，大力净化青少年思想道德建设环境。以塑造美好心灵、弘扬社会正气、倡导科学精神为己任，精心策划，多出精品，努力满足青少年日益增长的精神文化需要。要认真实施净化工程,切实保护青少年合法权益。通过板报、墙报、校园广播、班队活动，文艺汇演等丰富多彩的思想道德教育活动在社区、学校以及家庭，大力宣传青少年思想道德建设工作，努力形成共同关心、支持、参与青少年思想道德建设的浓厚氛围,帮助广大中小学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。 五是强化保障，建立机制。完善社区青少年队伍建设、制度建设，配备青少年活动场所，健立“社区、家庭学校”，保障青少年及其家长能在社区创造的良好环境下自由交流与活动。发挥德育“基地”在青少年思想道德教育中的重要作用，加大对青少年活动场所的投入和建设力度。同时把青少年活动场所建设纳入街道经济和社会发展总体规划，多为青少年提供良好、健康、科学向上的活动场所。 六是任务分解、多办实事。坚持发挥学校主阵地的作用。未成年人的主体是广大中小学生，因此学校应主动担负起思想道德教育主阵地的责任。加快推进素质教育，建立健全德育工作领导小组，把德育工作贯穿于教学全过程；确立“学生纵向构通，学校--家庭--社会横向衔接”的道德教育工作发展目标。依靠社区力量建设一批教育基地，努力形成教育合力；开展青少年法律摇援助活动，认真做好失足青少年“帮教”工作。青少年德育工作要从小事做起，从具体事情抓起，寓道德教育于实践活动中，大力开展弘扬和培育民族精神教育、理想信念教育、诚信教育、勤俭节约、劳动光荣教育、文明行为习惯的养成教育等；大力宣扬古今中外的杰出人物、道德楷模和先进典型。 七是积极推进，强化家庭教育。父母是孩子的“第一老师”，要把家庭教育与学校、社会教育紧密结合起来；要继续完善家长学校，发挥其在青少年思想道德教育中的重要作用；帮助家长树立正确的儿童观、亲子观和成才观，掌握科学的家庭教育知识和方法，提高家庭教育水平。八是多方结合，资源共享。开展青少年多向服务活动。将通过社区资源整合，组建助残、助学、助教等各类服务小队在社区开展志愿结对服务。要充分发挥老同志在关心教育青少年工作中的独特作用。成立青少年教育报告团。经常给中小学生作专题报告，报告内容可涉及民族精神、历史人文、时事政治、英雄人物事迹、诚实守信以及忠孝、家庭教育、抗日战争史、地方革命斗争史以及社会主义荣辱观等。引导广大青少年继承优良革命传统、坚定爱国、爱党、爱社会主义的信念。 面对社区青少年思想道德教育工作，社区面临的是机遇与挑战，许多工作的开展和实施还需要各部门的大力支持才得以顺利开展，才能完成青少年德育教育建设这一艰巨的历史任务。（房秋艳）

社区青少年体育活动方案

青少年社会工作与社区融入发展

　社区是社会工作开展的最重要场所，但在我国社区社会工作实践中最大的挑战是中青年居民参与不足，社区活力难以得到激发，使许多社区活动的后续开展难以维系。而青少年社会工作同样面临特殊挑战，社会工作教育先行导致社工年轻化趋势非常明显，社工利用大学和自身经历优势将社会工作开展的重点放在青少年群体领域。下面是我为大家分享青少年社会工作与社区融入发展，欢迎大家阅读浏览。

　开放空间：将青少年、家庭带到社区

　甘肃省兰州市伏龙坪街道位于兰州市主城区边缘高坪地带，因为交通不便利，街道辖区内的教育资源和公共服务受到一定影响，街道内青少年的教育问题是居民普遍关注的问题。对辖区内学校教学质量的抱怨、对孩子教育现状的不满、对街道社区以往开展的各类活动不感兴趣，是社区社会工作开展面临的主要挑战。

　社工和街道工作人员多次沟通， 认为社区青少年教育是撬动社区居民参与的一个好契机，但仅仅从学校青少年社会工作、家长课堂、社区教育等单一方面入手都具有局限性。因为没有家长和孩子的共同参与，结果往往不尽人意，综融化的社区工作开展才是建立长效机制的办法。由于社工对社区的具体情况了解有限，家长的招募工作由各社区的工作人员、楼院长辅助完成， 保证了将最有需求和参与动力的家长吸引到活动中。

　2015 年5月23 日，社工通过?社区青少年教育开放空间讨论会?的形式，将社区内有参加意愿的30 余位青少年家长和20 余位青少年邀请到事先布置好的活动场地中，采取开放空间方式，同步进行家长和青少年两场讨论会。家长的讨论会由经验较为丰富的资深社工主持，青少年的讨论会则由社会工作专业在读硕士生主持。

　由于开放空间创造了一个让所有参与者都能畅所欲言的平台，所以在主持人和大家共同制订了讨论规则后，相互比较熟悉的家长们便开始积极踊跃地分享，对孩子教育现状的吐槽不断。在这一过程中， 自感?可怜天下父母心?的家长们都觉得自己所做的一切都是为了孩子好，现在整个家庭的重心都围绕孩子，但孩子?不领情?，反而造成很多冲突和误解。孩子在课业学习、生活习惯、家庭互动上都是?小毛病? 不断，甚至影响家庭关系。许多家长对自己的教育方法产生怀疑，甚至哭诉自己?是不合格的父母?最对不起自己的孩子

　不过，经过开放空间讨论会的分享和情绪宣泄的家长们也逐步认识到，青少年教育不仅仅是自家?家丑?，其实很多家庭都面临着共性问题。家长们也不再觉得是单纯的教育能力问题，也不简单地将问题归因在孩子或学校身上。家长们经过讨论，自己动手将大家普遍关注的青少年教育问题分成了四类，在主持人的引导下开始建立小组，几位家长合力专攻其中的一类?疑难杂症?。

　在旁的社工主持人则通过提问引导家长们思考，提问内容有：家长们，您想知道孩子们是怎么看待学习的吗?作为家长，您真的了解自己的孩子吗?当孩子在学习生活中遇到了困难，您会怎么应对?

　在另一个独立空间中，最重要的利益相关方?孩子们也没闲着。他们也在社工主持人的帮助下组织自己的小开放空间。不过，他们关心的问题和角度可和家长们不太一样!孩子们反映：父母有时不会耐心倾听自己的想法，甚至被误会， 他们在学校里上课不开心，遇到不会的题目也没人能及时帮助他们。放学回家写作业时，他们也会有疑惑，为什么父母可以玩手机，却要求自己写作业?他们很爱父母，同时也希望父母有时间多陪陪他们。最后，按照年龄分成四个小组的孩子们合作完成了一份清单：?我的心声与期待?。

　从问题到行动的转变

　在整整一天的开放空间讨论中， 家长和孩子们在开放空间中真实地表达了自己的困惑和问题。根据主题建立的小组也开始运转起来，寻求解决问题的方案。

　在活动现场，很多家长在不同的小组间穿梭，希望听取和参与其他议题的讨论。对此，主持人采取小组间互助的方式，充分促动不同小组间的交流和互动，在本小组行动方案提出后互换小组成员，通过多轮讨论，进一步完善行动方案。家长们先后提出了?梦想家庭?爱心家庭?共同成长?互助小组? 四个行动方案名称。

　在活动总结与回顾阶段，孩子们也参与进来，家长讨论会与青少年讨论会合二为一，他们带着各自的讨论成果，在主持人协助下进行家长和青少年的对话环节，使讨论会制订的行动计划更具实操性。

　在总结阶段的对话环节中，家长和孩子们惊喜地发现，自己带来的很多困惑都得到解决。更重要的是，家长和孩子开始尝试建立良好的沟通互动关系，希望将社工带来的沟通方法和技巧运用到家庭沟通中。许多细心的小朋友还给没到场的父亲写下了期望(本次开放空间活动大多由母亲带孩子参加)，当他们用稚嫩的声音真情表达自己的愿望和对自己父母的爱时，令许多在场的父母都潸然泪下。有妈妈作出回应：?谢谢宝贝，妈妈也爱你，我们一起努力?， 也有爸爸表示要改正：?爸爸打你不应该，以后爸爸一定会多一点耐心， 也会抽时间多陪陪你?。家长和孩子们的真诚交流让在场协助的街道工作人员也深受启发。

　整整一天的活动，家长和孩子们都投入其中，积极参与。起初， 街道工作人员按照以往举办活动的经验，担心没有洗衣粉、毛巾等礼品的吸引参与率会不高，还担心参与人员中午用餐后就会退场离开， 但这些问题并没有出现，没有一位家长和孩子中途离开，反而有家长打电话叫来没有报名的`邻居、朋友等其他居民来参与活动，并主动声明不用加餐、不给活动主办方增添麻烦。

　要点与启示

　青少年社会工作是撬动社区参与，特别是社区中青年居民参与的助燃剂。青少年教育问题是许多家庭的核心问题，准确评估居民需求， 并选取合适时机，将会吸引居民参与到社区活动中。? 原来邀请居民参加一两个小时的活动都要仔细斟酌，有时只能靠发点小礼品来吸引居民参与，像这样整整一天的活动， 居民这么投入地参与，在以往是不可想象的。?不仅如此，家长们还在会后互留****，并建立了家长Q Q 群，希望青少年教育形成的讨论小组可以变成一个小沙龙，定期举办活动，交流分享有关亲子教育的感受和想法，互相支持，互相鼓励。

　青少年社会工作是推动自我成长和学校社会工作的有益契机。参与式讨论会的形式能给青少年发声提供机会。在活动中，参与者的自主性、自我反思能力、小组组织能力都得到激发。参与活动的青少年们甚至邀请主持本次开放空间的社会工作专业的研究生到他们学校去， 和老师一起在学校举办开放空间?我们也希望同老师、校长对话，让他们听听我们的想法?，并保证通过这种方式学习的话，他们?一定不会再淘气调皮?，班里有同学表现不好的话，他们也可以自己通过建立小组来想办法解决问题。

　可以说，青少年社会工作是实现社区社会工作综融发展的?阿基米德支点?。在实践中，有许多方式可以吸引居民参与，也有很多途径可以推动社区发展，但青少年社会工作无疑是实现社区工作综融发展最为直接和有效的方法之一。通过青少年社会工作的介入，可以扩展到亲子关系、夫妻关系、家庭建设的全系统。当居民不但是社区服务的被动接受者，还是社区服务的主动参与者和贡献者时，社区社会组织的孵化与建立也就变得更为现实，动员学校、辖区单位、社会组织共同参与到社区发展中的规划也将更为切实可行。

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　为保证活动高起点、高质量、高水平开展，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是我帮大家整理的社区青少年体育活动方案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　社区青少年体育活动方案1

　一、活动目的：

　为了丰富社区青少年暑期活动，进一步加强社区青少年的课外文化建设，培养青少年语言能力和对书画艺术的兴趣。培养了孩子们的胆量和主动发言意识以及对中国传统艺术的传承。

　二、活动主题：

　七彩童年、缤纷暑假暨第八十四、八十五期七彩课堂

　三、活动意义：

　让辖区内的青少年学生都能享受文化的熏陶和艺术的滋养，以文化提升素养，以艺术塑造品格。

　四、活动对象：

　辖区内青少年(与此同时也诚邀其他社区青少年参加此次活动)

　五、活动时间：

　20xx年8月9日上午9:00

　六、活动地点：

　社区“七彩儿童驿站”

　七、活动项目：

　1、邀请共建单位志愿者(旗广电服务中心播音主持)娜日苏为孩子们讲一堂“播音主持课(口才培训)”;

　2、邀请共建单位志愿者(旗广电服务中心)梁英为孩子们上一堂“书法课”。

　社区青少年体育活动方案2

　为使广大青少年度过一个“遵纪守法、文明安全、节俭勤劳、愉快充实”的`暑假生活，根据乘航第一区域联合党委“进网格、领项目、定承诺、送服务”有关安排，充分利用千名教师进社区契机，拟组织开展20xx年青少年暑期课堂。具体安排如下：

　一、活动时间

　7月10日——8月30日，共举办10期。

　二、活动地点

　老宅社区三楼会议室

　三、活动内容

　1、暑期安全知识讲座，涉及用电安全、游泳防溺水安全、防雷减灾安全等。

　2、开设青少年“道德讲堂”，学身边模范，做有德少年心理健康教育。科普新干线参观。

　3、组织象棋培训。

　4、参观科普气象馆。

　5、组织青少年开展禁毒讲座、观看禁毒故事片。

　5、组织开展“阳关少年快乐暑假”，乒乓球比赛。

　6、青少年暑期活动心得交流。

　四、参加对象

　老宅社区、民丰社区、蒋桥村青少年，包括新市民子女,以及区域共建各单位。

　社区青少年体育活动方案3

　一、活动宗旨

　以青少年读书网为平台，利用暑期，向中小学生推荐优秀书籍，开展以庆祝新中国成立xxx周年和迎世博为主题的导读、经典诵读、征文大赛等读书推广活动，引领中小学生多读书、读好书，积极为中小学生健康成长营造良好的文化环境。

　二、参加对象

　本市中小学校学生（含中职学校和农民工子女学校学生等）。

　三、活动组织

　各区县假期工作办公室要动员学校、街道社区做好组织发动工作，中小学校可以班级为单位组织读书小组，街道社区可以居民小区或楼组为单位组织读书活动，中小学生也可自行组织读书小队或以个人名义参加活动。除去年已组建的读书小组外，今年由学校、街道社区组织的读书小组及联系人、****请于7月10日前告知活动组委会。（上海市新闻出版局团委地址：绍兴路5号，邮编：xx20，或登入青少年读书网进行申报。联系人：

　四、活动时间与内容安排

　1．网上荐书（6月10日—6月20日）

　在新闻出版总署“xx年向全国青少年推荐百种优秀图书”的基础上，经活动组委会精心审核后于6月20日在青少年读书网上设立优秀青少年书目推荐榜，向社会公布百余种青少年优秀读物。

　2．选书（6月20日—7月10日）

　针对青少年读书网发布的百余种青少年优秀读物，由中小学生、教师、家长等通过登录青少年读书网进行投票，并结合专家意见，由活动组委会从百余种优秀读物中选出“30本中小学生最喜爱的书籍”。

　3．赠书（7月10日—7月20日）

　“30本中小学生最喜爱的书籍”确定后，活动组委会向各区县暑期活动办公室免费赠送部分书籍，由区县暑期办转赠给组织工作出色的学校、街道或学生读书小组。通过互联网以在线阅读的方式在青少年读书网上刊载部分图书精彩内容。

　4．读书（7月1日—8月31日）

　本市中小学校和街道乡镇组织学生围绕“30本中小学生最喜爱的书籍”，从中选出1-2本精读。

　5．导读

　（1）现场导读（7月—9月）。市新闻出版局、市青少年保护委员会办公室在xx上海书展期间邀请著名儿童文学作家做主题讲座、举办阅读情景剧展演、经典诵读等导读活动。

　（2）网上导读（7月25—8月25日）。市新闻出版局、市青少年保护委员会办公室、市少儿图书馆、中福会邀请邀请资深编辑、儿童文学作家、特级教师、有关教育专家或学者在青少年读书网上发布书籍点评、视频讲座等，开展网上导读。

　6．评书（7月20日—9月20日）

　参与本次活动的学生选择相关书目作评析、心得，书评字数在500—1000字左右。

　（1）书面提交。9月1日至10日，以学校、读书小组等为单位进行征稿并于9月20日前将稿件送交组委会。

　（2）网络提交。8月15日至9月10日，组委会将在青少年读书网上开辟“绿色悦读”活动频道，在线进行读书心得交流。

　五、活动总结和颁奖（10月中旬）

　设优秀书评奖30篇、优秀组织奖10名及若干名入围奖，届时将组织有关专家、评委对提交的书评分小学、初中和高中组进行评比。根据专家评分评选出30篇优秀书评。对参加本次活动投稿数量较多，获奖书评较多的前10名学校或街道的组织者授予优秀组织奖。

　社区青少年体育活动方案4

　为了全面提高我辖区未成年人的思想道德素质，充实青少年儿童的精神世界，使青少年学生过一个健康、愉快、有意义的假期，我社区将以积极、生动、有效的社区青少年教育活动为载体，组织开展丰富多彩的青少年道德教育实践活动，为保证活动的成效，特制定以下方案：

　一、活动目的：

　让青少年过一个安全、健康、充实、愉快的暑假；培养学生多动手、动脑、观察、等诸多方面的能力及孝敬父母，热爱祖国，热爱家乡的思想感情。

　二、活动主题

　“培养现代化素质,争做文明好公民。”

　三、活动时间

　7月上旬——8月下旬

　四、活动内容

　1、参观广西民族博物馆，感受民族文化；

　2、开展“走进科技、快乐暑假”活动；

　3、青少年禁毒宣传教育活动；

　4、青少年知识竞赛（法律、科普、卫生知识）；

　5、革命传统一日游

　五、具体要求

　1、参观广西民族博物馆，感受民族文化。

　广西民族博物馆，是以广西民族文化为专题的，以12个世居民族为主的各民族繁衍生存，融合现代发展是专业性教育民族文化博物馆。组织青少年参观民族博物馆“，让青少年了解各民族的历史，文化，感受浓郁的民族风情。加深对广西这片成长之地的了解。

　活动时间：7月17日上午

　2、开展“走进科技、快乐暑假”活动

　带领他们参观青少年活动中心及广西科技馆，以丰富青少年的暑假生活，让他们体验科技生活，领略科技魅力，提高青少年科技意识，促进青少年的集体主义精神和团结协作精神。

　活动形式：家长自费与街道补贴相结合

　参加人员：辖内10-15岁学生

　活动时间：8月上旬

　活动路线：青少年活动中心、广西科技馆

　报名地点：各社区居委会（并索取报名表格）

　报名时间：7月10日开始

　3、青少年禁毒宣传教育活动；

　活动目的：通过开展有意义的活动，有利于加强对我辖区青少年的禁毒宣传教育，进一步增强我辖区青少年的防毒、拒毒意识，使我辖区禁毒宣传教育、毒品预防教育工作不断引向深入，为下一代的健康成长创造良好的社会氛围。

　参加人员：辖内8-18岁学生

　活动时间：7月下旬

　由街综治办、司法所负责落实，文化站协助。

　4、青少年知识竞赛

　活动目的：为进一步在辖区各中学，普及法律、科普、卫生知识，营造了关心青少年健康成长、预防青少年犯罪的浓厚氛围，使青少年从小养成知法、懂法、守法、护法的习惯。

　活动形式：各社区居委会的选出xxxx组成一个参赛队进行比赛。

　参加人员：辖内12-18岁学生

　活动时间：8月上旬

　活动地点：社区一楼会议室

　报名地点：社区居委会（并索取报名表格）

　奖项设置：一等奖（3人）；二等奖（3人）；三等奖（3人）；

　组织奖若干名

　由司法所负责落实，文化站协助。

　5、革命传统一日游

　活动目的：充分利用红色旅游所蕴涵的革命历史文化资源，在广大青少年中间广泛开展爱国主义和革命传统教育，弘扬和培育民族精神，增强青少年的民族自豪感、自尊心和凝聚力，加强青少年思想道德建设。

　活动时间：8月上旬

　文化站负责落实。

　6、开展送关爱活动

　组织社区青少年开展关爱空巢老人、残疾人、进城务工人员等志愿服务活动。帮他们置办年货、张贴春联、打扫卫生，陪他们聊天、拉家常、逛庙会，义务参加无障碍设施建设和维护。

　六、经费预算：

　各科室、部门根据各自组织的活动内容、参加人数，定出所需经费，提出专项的经费请示，再报街党工委、办事处审批

　社区青少年体育活动方案5

　为了推进各社区业主们相互交流、相互勾通、相互融合，使业主邻里间、亲友间的互动了解达到前所未有的层面，增进了人与人之间的情感和友谊，促进了各社区成员“多宽容、多理解，多互动，多善行”的良好生活方式，打造和谐社区。办事处将于近期举办以“大家庭同乐日”为主题的蕉城镇社区趣味体育运动会。

　一、主办单位

　蕉城镇社区居民委员会

　二、承办单位

　蕉岭县文化体育局

　三、活动时间地点

　20XX年12月15日下午2：00—5：00时，地点：蕉岭县体育中心

　四、比赛项目设计宗旨

　简单好玩，容易操作，随到随玩，激发童心，且大都是我们日常生活常见的健身项目演变而来，即可锻炼身体又可轻松娱乐。

　五、比赛项目（规则详见附件）

　1、集体项目

　（1）拔河

　（2）15米运球蛇形接力跑

　（3）共渡难关（跳绳）

　（4）时代列车

　（5）爱心速递

　2、个人项目

　（1）托乒乓球跑

　（2）袋鼠跳

　（3）50米二人三足跑

　六、参加对象

　参加单位：蕉城镇社区范围内的企、事单位及广大社区居民。

　七、参加办法

　（一）参与趣味集体项目的单位，需在报名期间按要求将名单报与主办单位，运动员人数按各项目规程规定；趣味个人项目现场报名参与即可。

　（二）各单位可根据具体情况报名参加部分或全部项目的竞赛，参与同一个人项目不得超过2次。

　（三）12月6日下午2：00时在蕉岭县文化体育局会议室召开领队会议，演示各趣味项目，会议重要各参赛单位必须安排人员参加，否则难以组织本单位训练。

　八、奖项设置

　集体项目奖励前3名，如某项目报名参加队数只有6队以下（含6队）时减一录取，不足3队该项目自行取消；个人项目按照项目规则胜出则拿优胜奖，另外凡参加者都可获精美礼品一份。

　九、运动会活动内容

　（拟邀请区体育局、社区居民委员会相关领导出席活动）

　（一）优秀健身方法展示：老年健身腰鼓表演

　（二）各参赛队伍参加入场式。

　（三）领导讲话

　（四）组织进行各个体育项目。

　（五）颁发各种奖项。

　十、报名方式

　（一）20XX年11月30日前，将参加集体项目代表队名单报比赛办公室。

　（二）各趣味单项比赛前，按该单项赛程规定及大会所发报名表现场

　报名。

　（三）报名地点：蕉城镇社区居委综合办公楼比赛办公室

　十一、宣传口号

　（一）发展体育运动，增强人民体质。

　（二）时尚运动，健康，精彩每一天。

　（三）我运动，我健康，我快乐。

　（四）生活奔小康，身体要健康。

　（五）科学锻炼，有益健康，人人运动，拥有健康。