花卉种质资源

花卉种质资源指的是能将特定的遗传信息传递给后代并有效表达的花卉的遗传物质的总称。包括具有各种遗传差异的野生种、半野生种和人工栽培类型。

地球上已发现的植物约50万种，其中近1/6具有观赏价值，野生花卉中，综合性状优良的种质资源可通过引种驯化，直接丰富花卉市场，满足人类的需要；而在某些重要性状上表现优异的野生花卉种质资源则是重要的育种原始材料，从根本上决定着现代育种的成效。

植物在地球上的分布是不均匀的，有些地区特别丰富，如东南亚；有些地区则比较贫乏，如非洲干旱地区、北美洲。中国幅员辽阔，地跨寒、温、亚热带三个气候带，自然生态环境复杂，形成了极为丰富的植物种质资源。如中国西南山区的植物种类比毗邻的印度、缅甸、尼泊尔等国山地多出约4-5倍。尤其是中国的中部和西部山区及附近平原，被苏联植物学家瓦维洛夫认为是栽培植物最早和最大的独立的起源中心，有极其多样的温带和亚热带植物。

在已栽培的观赏植物中，按初步统计，原产中国的约有113科523属，达数千种之多，而且其中将近100属有半数以上的种产自中国。

尤其目前在世界园林中广泛应用的许多著名观赏植物是中国特有的，如银杏属(Gingo)、金钱松属(Pseudolarix)、银杉属(Cathaya)、水杉属(Metasequoia)、水松属(Glyptostrobus)、珙王同属(Davidia)、观光木属(Tsoongiodendron)；百合属(Lilium)、龙胆属(Gentiana)、绿绒蒿属(Meconopsis)、萱草属(Hemerocalis)及兰属(Cymbidium)的多个种；梅花(Prunus mume)、桂花(Osmanthus fragrans)、菊花(Dendranthema morifolium)、荷花(Nelumbo nucifera)、中国水仙(Narcissus tazetta var. chinensis)、牡丹(Paeonia suffruticosa)、黄牡丹(P. lutea var. ludlowii)、芍药(P. lactiflora)、月季花(Rosa chinensis)、香水月季(R. odorata)、栀子(Gardenia jasminoides)、南天竹(Nandina domestica)、蜡梅(Chimonanthus praecox)、金花茶(Camellia chrysantha)、翠菊(Callistephus chinensis)等均为我国特有的属、种。

园艺方向考研方向一般选择园林植物与观赏园艺

专业概况：该专业主要是以园林植物为研究对象，研究观赏植物在园林中的应用、观赏植物栽培养护及新品种培育等方面的问题。目前这个专业在不同的学校有不同的研究方向。有的学校主要侧重于观赏植物的育种和栽培，有的学校侧重于园林植物的应用配置。

就业前景：园林植物与观赏园艺在林学中是一个热门学科。现代社会对环境质量的要求不断提高，而花卉不仅是美化环境的装饰物，同时也是一种能产生巨大经济价值的商品。该专业毕业去向为各园林绿化局、植物园、公园、城市规划设计院、园林公司和花卉生产企业及大专院校和科研单位。

研究方向：1.园林植物种质资源研究：主要是对栽培园林植物和野生花卉种质资源的研究，对观赏植物进行品种分类亲缘关系的研究；2.园林植物应用研究：包括植物配置，以园林植物为主的设计及造景、盆景、干花等；3.园林植物遗传与育种：包括传统与现代园林植物遗传与育种的理论与技术、新品种的培育与开发；4.园林植物栽培、繁殖、养护、管理：包括切花及盆花现代化生产技术研究、花卉产业化的研究；5.园林植物生理研究：包括花期调控、抗性生理、花卉采后生理及贮运保鲜的研究；6.园林植物生态及环境学研究：包括生态旅游及森林旅游研究。

要求知识背景：各学校要求不同，有的考查花卉学、树木学、园林植物遗传育种学；有的学校考查景观生态学和化学等方面的知识。

学校推荐：北京林业大学的园林植物与观赏园艺专业始建于1951年，是我国最早获得园林植物与观赏园艺博士学位授予权的学校，该校陈俊愉院士还是我国植物界第一位获得园艺植物栽培品种国际登录权的专家。