小学六年级分数应用题

、学校图书室买480本新书，其中3\4是文艺书，文艺书有多少本？

2、学校图书室买480本新书，其中3\4是文艺书，文艺书中2\9是故事书，故事书有多少本？

3、果园里有梨树321棵有苹果树400棵，这两种果树相当于果园所有果树的7\8.果园里有多少棵树？

4、爸爸买了一个大西瓜，妈妈吃了2／8，豆豆吃了1/8，他们一共吃了几分之几？

5、三（1）班和三（2）班给学校里所有小树浇水，三（1）班浇了3/9，三（2）班浇了几分之几？

6、一包瓜子重1/4 千克，比一包糖轻2/4千克，一包瓜子和一包糖共有多重？

7、甲、乙两个圆柱体容器，底面积之比为4：3。甲容器水深比乙容器水深多4厘米，再往两个容器注入同样多的水，恰好两个容器中的水深都是25厘米。原来甲容器中的水深多少厘米?

8、参加植树的同学共有720人，已知六年级与五年级人数的比是3：2，六年级比四年级多80人，三个年级参加植树的各有多少人?

9、甲、乙两个圆柱体容器，底面积之比为4：3。甲容器水深比乙容器水深多4厘米，再往两个容器注入同样多的水，恰好两个容器中的水深都是25厘米。原来甲容器中的水深多少厘米?

10、 第一车间有四个生产小组，第一、二两个小组共19人，第二、三、四小组共35人，已知第二小组人数占四个生产小组总人数的 。第一车间共有多少人？

11、学校兴趣班分两个组，从甲组调3分之一到乙组后，又从乙组凋5分之一的人数到甲组，这时两组都是24人，原来甲乙两组各有多少人？

12、某班男生人数的4/5加上女生人数正好是49人；女生人数的4/5加上男生人数则是50人。这个班有学生多少人？ 13、一台织布机2分钟织布二分之一米，平均每分钟织布多少米？

14、学校图书馆有36人在看书，女生占男生的4/5，后来又来了一些女生，现在女生人数是全部人数的3/4，求后来来了多少个女生？

15、甲乙共有钱2000元，甲把它的一半给乙，然后乙把它的1/3再给甲，之后甲把它的1/4给乙，这时乙比甲多650元，问最初两人各有多少元？

16、某工厂共有工人1300人，如果调走男工的1/8，又招女工500人，这是男工与女工人数相等。问：这个工厂原有男工多少人

17、某厂共有职工120人，你其中女职工占全厂的1/5，后来这个厂又从下岗女工中招收了一些人，这时女职工人数占全厂的1/4这个厂现有职工多少人？新招收的职工多少人？

放开点吧，累死我了，才找到这点。

在做分数应用题时有没有简单的方法辨别出用乘法还是用除法

首先请理解此类题目的做法。

一般分为两种做法：1、正推法2、逆推法。

在小学没有学习设未知数时，此类题是为了锻炼小学生的逆向思维能力。通常利用最后给出的值通过分数的运算推出最后的结果。

正推法思维方面就比较简单，只要假设最初始的值为X正像计算出得出最后的数字，最后解出一元一次方程即可。下面一起解决问题。

第一题：逆向法：（15+1）÷（1-1/3）=24米

（24+1）÷（1/2）=50米

正向法：设绳子总长为X米

第一次剩下的为（1/2X-1）

第二次在第一次的基础上再剪（1/2X-1）-[1/3*（1/2X-1）]-1=15

解得X=50（米）

从小培养小孩子答题的习惯也是非常必要的，比如假设时需要带单位，逻辑步骤要清楚，结果时需要有单位等。

第二题：逆向法：（9-6）÷（1-3/4）=12吨

（12+2）÷（1-1/3）=21吨

21÷（1-2/5)=35吨

正向法： 假设共有x吨

第一次运走 2x/5，剩 3x/5

第二次运走 (3x/5)/3 +2，剩 (3x/5)-(x/5)-2=（2x/5)-2

第三次运走 [(2x/5)-2]*(3/4)-6剩 [(2x/5)-2]-[(3x/10)-(15/2)]，即(x/10)+(11/2)=9

解得x=35

后面的题不做详细解释了，底下有很多具体回复，打的都是正确的。

1、把七分之六米的绳子平均分成2段，每段长多少米？

七分之六÷2=七分之三（米）

2、8个鸭蛋共重五分之四千克，平均每个鸭蛋重多少千克？

五分之四÷8=十分之一（千克）

3、吧2升的消毒液倒入相同的瓶子中，每个瓶子可装五分之二升，需要几个瓶子？

数，告之一个占比，让计算一个较小的单位。如全班多少人.....女生占全班的几分之几，求女生有多少人？

二、一般从小的单位算大的单位使用除法，如告诉一个小单位，再告诉一个占比，让计算较大的单位。如女生多少人.....占全班的几分之几，求全班有多少人？

三、计算占比一般使用除法

四、已知条件中全部都带单位的题计算思考方法和普通应用题一样，没有任何区别。已知条件中都不带单位要注意使用单位“1”，算法大同小异。

五、已知条件中有带单位的，也有没有单位的占比要注意一些，思考方法与第一、二条也有相通之处。

六、使用乘法或除法还有一种特殊的情况，即公式的变型，如三角形、四边形公式的变形，路程问题公式的变型，这种情况不是几句话可以说清楚的，总之大算小和小算大这个问题应该让孩子理解并掌握，使之可以区分起码的规则并建立信心。 回答者： gmg31ifl | 四级 | 2011-4-1 18:02

一般情况下，求单位“1”（标准量）的用除法；求部分数（比较量）的用乘法。 回答者： 93712790 | 一级 | 2011-4-4 22:10

1、把七分之六米的绳子平均分成2段，每段长多少米？

七分之六÷2=七分之三（米）

2、8个鸭蛋共重五分之四千克，平均每个鸭蛋重多少千克？

五分之四÷8=十分之一（千克）

3、吧2升的消毒液倒入相同的瓶子中，每个瓶子可装五分之二升，需要几个瓶子？

2÷五分之二=5（个）

4、把五分之六升消毒液倒入相同的瓶子中，每瓶可装五分之二升，需要几个瓶子？

五分之六÷五分之二=3个 修改回答

回答者： 紫鷽百合 | 一级 | 2011-4-7 20:09

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2÷五分之二=5（个）

4、把五分之六升消毒液倒入相同的瓶子中，每瓶可装五分之二升，需要几个瓶子？

五分之六÷五分之二=3个