admin一、逻辑与语言的含义
在亚里士多德时期，一提及到辩论，我们就会想到辩论双方滔滔不绝的话语，都想让对方赞同自己的观点，让对手哑口无言。首先，我们来看一下逻辑，逻辑是一种思维的规律，简单而言这规律是事物的完成的序列、事物流动的顺序规则，事物传递信息并得到解释的过程。
其次，我们都知道语言是我们人类最重要的交流和沟通的工具，是人们用来表达的符号。无论世界上哪个民族都有因语言表达有其自身的约定俗成的规律、过程，所以语言中就存在这逻辑学，如果摒弃语言中存在着的逻辑，导致信息的传递受到阻碍，就会失去它原有的作用。
逻辑是随着语言的发展和需要而产生的。逻辑是伴随着语言的发展而不断完善和更新的，然而逻辑学初期的发展主要还是在于学术上的争论。
语言必须遵循逻辑的基本规律。众所周知，矛盾律是形式逻辑的基本规律之一。矛盾律是两个互相矛盾的思想不能同时都是真的。我们熟知的“万能溶液”的故事，主要讲述了年轻的科学家试图发明出万能的溶液，溶解一切物品，然而并没有什么器皿可以放置，所以溶液自身包含着不可克服的逻辑矛盾，违反了矛盾律的基本要求。
再说排中律，排中律是两个互相矛盾的判断，不能同时为假，其中必有一真。我们都知道“鲍细霞的肖像为例”主要讲述是如果金匣子上刻了一句话是：“肖像不在此匣中”，银匣子上刻有：“肖像在金匣子中”，铅匣上刻的一句话是：“肖像不在此匣中”。同时，这三句话中只有一句是真话。所以通过推理并结合排中律可以快速判断出肖像在铅匣子中。
同一律的思维和语言的表达更有具体的确定性。其内容是：在同一思维过程中所使用的概念或判断有同一性、确定性。这就要求我们在语言表达中把握好事物的“度”，使其符合说话的中心思想和意义。
二、从语言应用角度，需要遵循逻辑的规范。
语言中存在的概念逻辑要求是准确、严谨的。在行文进行表达的时候，特别在说明性文章中必须用准确的概念，否则就说明不了问题的本质。概念有内涵和外延。这里以“小气鬼做帽子”案列未例子，其主要内容是讲述小气鬼想贪小便宜用一张布料做更多的帽子，然而裁缝发现其用意后便混淆帽子的概念，没有明确说明要做多大的帽子或谁戴的帽子，因此，裁缝就抓住小气鬼这个不明确的、含糊的概念，故意做成小到只能套在手指上的“帽子”。
语言能力是逻辑思维能力的必要前提，逻辑思维是语言能力的必要条件。
释义
逻辑思维的主要内容包括：主体、定义、分类、关系和顺序。主体明确了以“谁”为主和以谁为辅；定义明确了什么是主体。
分类明确了按不同分类规则划分的类别；关系明确的主体与客体的关系及主体不同类别间的关系，包括相关关系、包含关系、属种关系、所属关系等；顺序明确了各过程进行的先后顺序。
逻辑思维（Logical thinking），人们在认识事物的过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程，又称抽象思维。
它是作为对认识者的思维及其结构以及起作用的规律的分析而产生和发展起来的。只有经过逻辑思维，人们对事物的认识才能达到对具体对象本质规律的把握，进而认识客观世界。它是人的认识的高级阶段，即理性认识阶段。
逻辑思维（Logical Thinking），是思维的一种高级形式。是指符合世间事物之间关系(合乎自然规律)的思维方式，我们所说的逻辑思维主要指遵循传统形式逻辑规则的思维方式。常称它为“抽象思维（Abstract thinking）”或“闭上眼睛的思维”。
逻辑思维是一种确定的，而不是模棱两可的；前后一贯的，而不是自相矛盾的；有条理、有根据的思维；在逻辑思维中，要用到概念、判断、推理等思维形式和比较、分析、综合、抽象、概括等思维方法，而掌握和运用这些思维形式和方法的程度，也就是逻辑思维的能力。
社会实践是逻辑思维形成和发展的基础，社会实践的需要决定人们从哪个方面来把握事物的本质，确定逻辑思维的任务和方向。
实践的发展对于感性经验的增加也使逻辑思维逐步深化和发展。逻辑思维是人脑对客观事物间接概括的反映，它凭借科学的抽象揭示事物的本质，具有自觉性、过程性、间接性和必然性的特点。
逻辑思维的基本形式是概念、判断、推理。逻辑思维方法主要有归纳和演绎、分析和综合以及从具体上升到抽象等。
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